班组长管理技巧(班组管理技巧和方法)-东辰安华生活网

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本文目录

主管如何管理好组长
如果你是车间班长你应该怎样管理
作为车间的班长该如何管理员工
当班长怎么才能管住那些不听话的学生有什么办法吗
班组管理技巧和方法

主管如何管理好组长

一、班组长的角色与定位

1、班组长是小组中的领导者，是小组管理的直接指挥者和组织者，是公司最基层的负责人，属于承上启下的兵头将尾。

2、班组长主要工作职责：按时按质按量完成生产任务和目标，提高质量、提高效率、降低成本，员工和现场的管理等。

3、班组长职权基础来自主管的委托或任命，对主管直接负责，执行主管的决议，协助主管开展工作。班组长对自身角色的责任、权利和义务的准确把握，了解主管的期望要求至关重要。

二、主管如何管理好班组长：

1、主管要做好对班组长的培训和指导，让班组长明白主管的想法意图，从而让班组长有方法有标准有要求的开展工作。

2、主管在工作中要懂得授权，适时下放权利，让班组长大胆发挥，也要及时掌握跟踪班组长的工作进度和绩效。对班组长的工作及时评价考核监督。

3、帮助班组长解决他自身不能处理的问题。让班组长从内心信服主管。而不是靠用权力来压班组长执行工作。以权服人是下策。

4、帮助班组长提升工作技能，既有利于减轻自身的工作压力，又有助于班组长的成长与锻炼。形成团队致胜、双赢局面。

三、主管对班组长管理注意要点：

1、要支持班组长的工作，树立班组长在员工中的权威，让班组长敢于去管理和发挥，不要胡乱插手干涉。

2、作为主管，要有主管的担当和责任。既要为下属争取正当合理的权益，也要敢于承担因下属出错的责任。

3、对班组长的工作要多表扬，多鼓励，多指点，少批评，少打压，少责备。

如果你是车间班长你应该怎样管理

一、班组长的角色

在企业管理中，从纵向结构划分为三个层次，经营层、管理层、督导执行层；班组是基层的管理层，也是督导执行层；

1、面对部下时，班组长应站在代表经营都的立场，用领导者的声音说话；

2、面对经营者时，班组长应站在反映部下呼声的立场，用部下的声音说话；

3、面对直接上级时；班组长就站在部下和上级辅助人员的立场讲话；

二、班组长的主要职责

班组长是企业管理基层管理的中坚力量，负责生产现场的人、机、料、法、环境的管理与协调，可谓是职位不高，决策不少，麻省虽小，责任重大；

班组长影响着决策的实施，如果决策再好，执行者不得力，决策也很难落实，班组长是生产的直接组织者与参与，所以班组长既是技术骨干又是业务上的多面手；

三、班组长的日常管理

1、作业管理

1.1负责生产准备工作；如员工培训、制定作业指导书、预算工装夹具、工具、辅助材料劳保用品、生产所需要的设备、仪器、工装的安装和调试工作、人员岗位的安排和产能设定、生产过程中异常的发现与反馈处理；

1.2在作业中班组长应把握：生产作业计划的合理性、生产计划与实际困难、计划调整对人员、设备、材料及其他方面的影响；

1.3负责人员出勤，异动、员工士气的管理工作，员工技能的培训；

1.4对缺料、设备故障、不良生发的原因及对策，不良品的处理；

1.5班组长应经常深入生产一线，确保各项目信息资源的迅速接受、传达和实施；

2、物料管理

制造业的原材料一般占制造成本的60%，有的甚至更多，班组长负责一线物料的管理，对于成本与绩效有直接关联；

2.1负责对物料进行分类管理、建立物料运作程序、负责现场物料的盘点，确保物现场物料的管理与账目一致性；

3、设备管理

负责指导、培训、监督员工对设备的日常保养与管理，负责设备异常的联络与处理工作；

4、人员管理

负责一线员工的管理，强调对员的沟通、训练、考核、奖惩和激励，提升团队的士气与生产力；

培训员工第二、第三专长，训练多能工；建立2-3人的机动团队，遇到员工请假或离职时的递补工作，不致造成工作延误；

5、方法与技术管理

严格训练与执行工作标准与流程，机台操作规范、检验作业规规范、制程作业指导书的要求，以提升作业效率，减少异常现象发生；

作为车间的班长该如何管理员工

当你提到这个问题的时候，恭喜你已经像一个合格的中层管理者迈进了。

那作为企业的中层，我们不只要完成上级的任务安排，还要照顾下属的情绪。

那作为最基层的领导，首先要明确自己的角色，给自己一个明确的定位。你是做什么的？你管理谁？最后达到的目的是什么？

作为中层管理者，上层战略下接绩效，作为计划与执行最重要的一个环节。那在安排工作的时候，你要有计划有条理的去分配。合理化的分配你的劳动力，尽量避免无用功。

身为一个中层管理者，客观来讲你还是一名老师。每个人都有模仿的心理，我的领导天天迟到，那我也迟到，在教导方面最能体现自我价值的就是以身作则，要求自己成为榜样，对下属更有说服力。

作为一个中层管理者，你还要做的是绩效追踪。员工只做你检查的事，而不做你安排的事，这是人性。

作为一个中层管理者。你还要努力协调好员工之间的关系，同事之间上下级之间发生矛盾时，要懂得调节和化解。

好的团队不光有规则，还要有奖惩，奖励工作出色必须奖励奖励，同事和下属是最直观的办法，作为一个中层管理者，也有多为下属的利益考虑。惩罚，以儆效尤，不能因为和某某关系好而不惩罚他。利用奖惩和激励政策，树立自己的威信与声望，增加自己的人格魅力。

希望我的分享能够对你有所帮助。

当班长怎么才能管住那些不听话的学生有什么办法吗

当班长怎样才能管住那些不听话的学生？首先弄清楚是几年级的班长，小学的，还是初中的，还是高中的。我长期担任高中班主任，说一说高中班长吧。

高一学生刚进校，进入一个新的班级，彼此不熟悉，还有一个融合，了解的过程。高一各班班长一般先是指定的，他们都在初中做过班干部，有经验。进入高中，新的环境，新的同学，一般通过军训几天的了解，大家很快就会彼此熟悉的。有的人好相处，有的人个性强难相处，这是很自然的事。不听话的学生个性强，偏急，有自己独特的思想。有时候喜欢和老师对着干，就是通常所说的叛逆吧！对这样的同学，作为班长不能横加干涉，也不要动不动就告诉班主任，要走近他们，他们一般很讲义气，做通他们的工作，会影响班级一大批人，你班长的威望会大大提高，班主任布置的任务也会顺利完成。

班级是一个小社会，形形色色，班长要学会跟他们打交道，这也是在锻炼自己的能力，班级能管理好，以后说不定就管住一个公司，一个集团呢？

高二高三班长一般是通过竞选来的，有群众基础，不听话的同学既然选择了你，就会听你的话。经过了高一年级，同学之间互相熟悉了，工作起来就容易些了。但总有一些同学属于不听话的学生，不可能个个都是认真学习，听老师的话，听家长的话。有时对学校的活动有意见，有的对老师有意见，就会出现不听话的情况，这个时候班长就要协助班主任了解情况，只要弄清楚了是什么情况，对症下药，一切问题会迎刃而解。真正解决不了的一定不要与同学对立，及时与班主任通气，班主任会妥善处理的。

学生在学校是允许犯错误的，犯错误不要紧，学生嘛改了就行。但打架闹事，行凶滋事这样的错不能犯哟。