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  第一,培养学习兴趣,把课本知识点当成真正的知识来学。

  对于高中数学物理来说,是解决一个实际问题,也是引入新概念,开启新篇章。比如物理,对物体运动状态的描述,学习位移、速度、加速度的概念,就是这么实用。从宇宙中天体的运动推导出万有引力定律,研究万有引力定律。我也对田文一号探索火星、马斯克移民火星等新闻更感兴趣。学习电磁场和电磁波,对手机信号、5G技术等技术也比较感兴趣。

  高中物理引力

  第二,去找老师,预习新内容。

  高中生应该有自学的能力。比如高一,我的同学可能成绩都差不多,但是到了高二,高三,就会出现明显的分层。有的学生成绩上来了,有的学生成绩下来了。如果我们找出这些学生之间的差异,我们就会明显地发现他们是否有自学的能力。一个有自学能力的学生,给他课本和参考书,他就能自觉地把课本内容学透。当他的成绩跟不上时,他会靠自学能力去追赶。

  走到老师面前,预习新的内容,就是自学能力的培养。预习和自学课本新内容,理解概念和定义,消化例题,课后尝试解决习题,检验自己的理解和掌握程度。如果你不能完全理解,你的头脑中就会有一个问题。老师讲课时,学生可以跟着老师的节奏,带着问题听课。当老师讲到某个与自己理解一致的重点难点时,也会很有成就感,理解更透彻,把握更坚定。

  预习和自学能力

  第三,吃透知识点,掌握公式和定理的推导过程。比如一元二次方程的求根公式,这是初中数学的内容,能写出这个求根公式的推导过程吗?

  解三角形需要灵活运用正弦定理和余弦定理。对于余弦定理,很多同学会觉得很难记住,那么怎么才能记住呢?如果问你余弦定理是怎么推导出来的,你会再推导一遍吗?如果你记得余弦定理可以很容易地用向量工具推导出来,那么你就可以很快地推导出余弦定理,而不需要记住它。

  求解三角形余弦定理

  要吃透所谓的知识点,有一个基本要求,就是在定理证明和例题求解的过程中,如何从第一步推导出第二步。这里有一个原因。我们必须了解这个原因以及每一步是如何发生的。

  第四,拓展阅读。所谓扩大阅读,就是多了解。比如你在高中,回到初中,你会觉得很容易,因为你知道的多了。如果你是大学生,重新学习高中知识,你也会发现很简单。

  高中生应该如何拓展阅读?高中的数学和物理既有必修课也有选修课,选修课的一些知识点是考试范围之外的。不在考查范围内的知识点与必考知识点一脉相承。如果你理解和掌握了可选知识点,是不是对必选知识点更了解了?

  数学和物理教材的一些章节后面,会有科学行走,阅读思考,探索发现,这类故事式的内容。这些可能与考试无关,但对理解知识点有帮助,也属于拓展阅读的范围。这类故事内容也很有意思,比如魔术师的地毯,看似完美的剪裁拼接,面积却缩小了。

  第五,高中学理科不难。掌握循序渐进,分类学习,可以化繁为简。

  回顾高中到初中,你会发现初中的知识点非常少。同样的,如果你把思维稍微抬高一点去看高中的知识点,高中数学物理的知识点其实也就那么几个大的。你这样想,就不会有什么难题了。考试中的大题、难题、知识点,不过是从那几章中简单的、环环相扣的几个知识点。这里也提到了问题解决。在解题过程中,即使是再复杂的题,也可以分成几个知识点。我会根据这些知识点列出相应的公式,然后综合解答。#高中#

  比如高考数学,你要学会循序渐进地分情况,当a0,当a0。比如物理学中的电场和磁场综合问题,可以分为电场中电荷的作用力F=Eq,磁场中运动粒子的作用力F=qvB。然后结合力和运动就可以分析了,列出几个公式,最后综合求解。

  第六,每次大小考试阅卷后,对知识点和易错题进行总结。我看到过这样一个新闻。记者采访了高考高分学霸们。其中有一位分享了自己的学习经验,提到每次考试后,她都会对易错题进行总结,考完之后达到满分。

  高中理科学习

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