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　　词是由语素构成的，词是由词和语言构成的。除了定义和范围的不同，两者没有太大区别。一般来说，汉语中的“字”是指词。055-79000要求学生“具有较强的独立识字能力，累计认识3000个左右常用字，其中2500个左右会写字。感受文字的特点，以及

　　词是由语素构成的，词是由词和语言构成的。除了定义和范围的不同，两者没有太大区别。一般来说，汉语中的“字”是指词。

　　 055-79000要求学生“具有较强的独立识字能力，累计认识3000个左右常用字，其中2500个左右会写字。感受文字的特点，能够对所学的文字进行梳理，发现汉字的形、音、义、写的特点，发展独立的读写能力，加强文字的积累能力。”可见，单词和短语是小学语文学习的重点，是学生学好句子，提高阅读水平的重要途径和手段。

　　在期末考试中，有大量的问题和知识与单词有关，主要包括实词和虚词、同义词和反义词、多义词和同音词、褒义词、中性词和贬义词、量词和重叠词、形容词和动词、关联词和四字格词等。内容和知识都很丰富。学生需要掌握学习策略和记忆方法，让很多知识内容成为他们在考场上的“得力助手”。

　　 01试题

　　下面，我们就通过一本六年级语文单词分类卷来探究考试中的相关问题，通过分析研究，找出总结知识的方法、解题技巧和思维方向，从而引导六年级学生在复习阶段学会总结，构建知识体系，巩固语文基础知识，为初中考试的到来做好充分准备。

　　本文共有七道题，每道题涉及的知识点并不完全相同。从写词、按义填量词，到形容词、词的搭配、关联词，再到词的辨析、词的解释，每道题都各有侧重，但考查的点并不独立。都是紧紧围绕单词内容设计各种题型，旨在测试学生的知识储备、答题技巧和审题能力。

　　第一题，根据意思写单词，由12个子题组成。从句子的内容来看，发现这个问题主要考察四字格的词，或者说成语，倾向于测试学生的词汇储备和辨析单词的能力。比如第二个分题“实在没办法，所以不是这样的”和成语“万吉”意思一样，和“逼吉”不一样。这两个成语意思相似，但不同。在平时的学习中，要善于积累和辨别。

　　 02试题

　　量词是指通常用来表示人、事、动作和物体的数量单位的词语。本文第二题用量词填充，考察学生对量词的应用和理解。掌握大量的量词不仅有助于学生丰富知识，还能提高作文水平，使作文更加生动、形象、有趣。比如，一个学生以“信”为题，在作文中写了“一首诗，一个道理，一个最美的微笑”。两行字，两滴泪，两颗纯真的心3354封信！“用量词给作文加分、增值。

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