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103010是语文版六年级下册第十一课的内容。本文是李大钊的女儿3354李兴华在1943年李大钊逝世16周年时写的回忆录。
《十六年前的回忆》版是精读课文，资深老师杜杜教你如何学习课文。希望你通过预习和这篇精读课文的全过程，形成自己的学习。同学们，请记住：能力很重要。
让我们一起去感受一个女儿对父亲的敬仰和深深的怀念。
(1)作者简介。
李兴华1911年11月出生于河北乐亭县大黑坨村。1920年夏天，她和家人在北京定居。父亲李大钊去世后，她辍学照顾母亲和妹妹。1931年回到学校，1940年随姐姐去了延安。她于1979年去世，享年68岁。她生前一直从事教学和民间文学研究。
(2)作品背景介绍。
写这本回忆录时，李兴华32岁。16年的时间轮转，岁月的洗涤，还是没能抚平女儿心中的伤痛。
文章的笔法清晰、细腻、真实。她当时是个懵懂的女孩，父亲就这样离开了他。当我理解父亲的时候，时间已经悄悄过去了16年。所以她写了她的回忆录，取名为《16年前的回忆》。
(3)学习单词。
这节课有15个生词，所以在生词的书写上，同学们一定要注意“哼”字，不要多加一个十字，还有一个“袍”。注意衣服旁边的字。
另外，本课的单词、同义词、反义词、多音字都在老师的书上做了注释。
(4)学习课文。
李新华写了一本关于他父亲的回忆录。那么他的父亲在他的作品中是一个怎样的存在呢？
同学们看到这个题目，你能提出什么问题？先思考，然后可以在题目旁边批注自己的问题，或者记录在预习笔记里。
学生的问题是：为什么要写十六年前的回忆？你又想起了什么？十六年前是什么时候？
1.第一遍读课文，自学生词。同学们，你们问的问题和他一样吗？让我们第一次读课文，学习新单词，标记问题！
2.再读一遍课文，通过理清写作顺序，试着总结主要内容。
学生可以标注时间节点，在第二个自然周期：那年春天；第八段：可怕的一天来临了。第19段：十天过去了；第30段：28日，黄昏。而且很明显这篇文章采用了倒叙的写法。
3.我们在重读课文的时候，可以通过找到关键词，把文章的写作顺序整理出来，分成不同的层次。
根据同学刚刚找到的时间节点，我们可以按照时间顺序把文章分为五个层次。
第一部分(第一段)总是从全文开始，作家我永远不会忘记十六年前父亲遇害的那一天。
第二部分(2-7段)交代了父亲被捕前的情况，关键时刻李大钊仍留在北京工作。
第四部分(第19-29段)描述了提交人看到的审判过程。
第五部分(第30-33段)写道，得知父亲去世的消息，全家人都心碎了。
梳理了文章的脉络之后，就可以顺理成章地概括文章的主要内容了。
4.中心：这段文字回忆了父亲从被捕到死亡的过程，表达了作者对父亲的敬仰和深深的怀念。
5.默读文本探究作者笔下的李大钊是一个怎样的人？
学生可以掌握李大钊先生的语言描写、动作描写、表情描写、外貌描写来感受他的精神品质。
同学们，请在书上批注你们的发现和感受。
(5)李大钊牺牲的历史背景。
仅仅抓住这些描写，学生并不能完全理解人物的品质。我们可以借助当时的历史背景来了解他们。
当时，中国爆发了轰轰烈烈的反对帝国主义军阀的革命运动。军阀张在帝国主义的支持下，率部入关，占领山东、河北等地，威胁正在以武力夺取北伐胜利的国民革命军。李大钊同志作为反帝的革命代表，自然成了军阀的眼中钉肉中刺。
1926年3月，李大钊在北京积极领导并亲自参加了反对帝国主义和北洋军阀的三一八运动。他的革命运动遭到北洋军阀的痛恨，很快被下令通缉。
男生女生们，像李大钊这样的英雄还有很多很多，永远的不死。
比如：永远活在火中的邱；琅琊山五壮士跃出显气节；左，谁扛着棺材去打仗.他们是心灵纯洁的中华儿女。让我们相信理想信念，这种家国情怀才能深入你们的内心。
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