博学之审问之慎思之明辨之笃行之礼记中的笃行之的笃是什么意思
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1、“笃学”的“笃”字是指真诚、坚定、专注等意思。笃学即是指真诚坚定地学习，在学习上专注认真，并且持之以恒，不断追求进步。“笃”字在古时的用法比较广泛，不仅可以表示真诚、坚定，还可以表示虔诚、恭敬、认真等含义。
2、例如，“笃信”表示虔诚的信仰，“笃敬”表示恭敬地尊敬，“笃厚”表示深厚的情谊。在“笃学”中，“笃”的含义就是要持续不断地专注在学习上，力求进步，这也是一名学生所应具备的品质。
笃守诺言中的笃来自于《说文解字》的意思是马缓慢的行走，引申的意义是笃定的意思，就是十分确定地做某事，这里是说十分确定要做的事情就是信守承诺、言出必行。无论是古代还是现代都十分钟注重承诺，包括现在学校很多校训就是笃信，告诉我们要信守承诺。
1、《四书》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。
2、“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。
3、“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不...笃：坚定。
4、《四书》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。
5、好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。
6、因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。
7、问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。
8、“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
1、“笃祜崇龄”是中国古代一个伟大的文化理念，源于春秋战国时期以来。它强调尊重学者，追求全面发展，从生活到学习，都要努力发展每个方面，以期达到博大精深、自强不息的最佳境界。
2、因此“笃祜崇龄”意味着求学全面发展，在学习上努力不懈，做到有学术思想、有学术贡献、有学术能力，充分发挥自身潜能，以实现伟大理想。
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